A pandemia do vírus corona atrapalhou as atividades de aprendizado nas escolas por aproximadamente quatro meses. No entanto, o governo confirmou que o novo ano letivo 2020-2021 ainda começará em 13 de julho de 2020. Em resposta a esta decisão, o governo forneceu um cenário de aprendizagem para o novo ano letivo COVID-19 para os próximos meses. A seguir estão três cenários de aprendizagem que serão implementados pelo governo:
Cenário para o novo ano letivo COVID 2020/2021
Cenários Otimistas
O primeiro tipo de cenário de aprendizagem para o novo ano letivo COVID 2020/2021 é um cenário otimista. Esse cenário otimista tende a se basear no fato de os alunos já estarem há muito tempo em casa, alguns dos quais e seus pais já sofreram de burnout agudo. Devido ao tempo que a criança fica em casa, o desenvolvimento acadêmico da criança é cada vez mais negligenciado. Na verdade, há casos em que há pais que “ameaçam” que se a escola onde o seu filho está a estudar não for aberta imediatamente, ele se mudará para outra escola.
Mesmo assim, se você olhar para as condições atuais, o cenário otimista não parece viável. Dado o número de vítimas de COVID-19 que não apresentaram um gráfico inclinado, eles ainda continuaram a aumentar. A implementação da nova política normal fora do setor educacional não apresentou resultados satisfatórios. Isso significa que se o primeiro cenário for efetivamente implementado, mesmo dentro de 1 (um) mês, o potencial de disseminação das vítimas do COVID-19 no cluster de educação ainda é grande.
Cenários Pessimistas
O cenário pessimista mostra que o aprendizado para o novo ano letivo do COVID-19 foi adiado até pelo menos dezembro de 2020. Isso significa que há um tempo adicional no próximo 1 (um) semestre para os alunos permanecerem em casa, e não há serviços educacionais, de modo que para o início do ano letivo é alterado, de julho a junho a janeiro dezembro. Este cenário é baseado em considerações para garantir que não haja vítimas do COVID-19 no ambiente educacional.
No entanto, se você olhar mais além, o segundo cenário terá, na verdade, um impacto sobre a perda real de geração acadêmica no mundo da educação. Todas as crianças do país no mundo da educação experimentarão uma perda significativa de qualidade acadêmica, se o processo educacional não for realizado.
Cenários moderados
O terceiro cenário de aprendizagem do novo ano letivo COVID 2020/2021 é um cenário moderado. Nesse cenário, o ano letivo ainda se inicia em julho de 2020, mas com uma abordagem e mecanismo de processo educacional que precisa ser melhor regulamentado. Nesse contexto, existem 2 (duas) abordagens: a primeira, a abordagem 100% online (na rede), ou seja, toda a série de todo o processo de aprendizagem é realizado online ; e, em segundo lugar, a abordagem de aprendizagem combinada , que combina abordagens online e offline.
O cenário moderado parece ser o cenário de aprendizagem mais provável para o novo ano letivo COVID-19 a ser implementado, considerando que este cenário usa uma abordagem de aprendizagem combinada . A abordagem de aprendizagem combinada , com todas as suas vantagens e desvantagens, tende a ser uma alternativa estratégica. Se feito com uma abordagem 100% online, o processo de educação tem o potencial de ser ineficaz. Porque, até agora, a infraestrutura de rede, a capacidade de recursos humanos e a prontidão para financiar todas as partes interessadas na educação não parecem possíveis.
Portanto, esses são os três cenários de aprendizagem para o novo ano letivo COVID 2020/2021 que você precisa saber. Aproximando-se do novo ano letivo, é melhor se você se preparar para o novo sistema de aprendizagem. E não esqueça de aplicar sempre o distanciamento físico , OK!
