A pandemia de coronavírus lançada em 2019 ou covid-19 trouxe mudanças no sistema social e na ordem da comunidade global. Um dos tremendos efeitos do vírus que eclodiu em Wuhan, China, no ano passado, é que ele interrompeu a maioria das atividades fora de casa. Incluindo a escola. No World, o novo ano letivo de 2020 foi até dito estar recuando, embora não estivesse.
O Ministério da Educação e Cultura da República do Mundo, como autoridade educacional, agiu rapidamente para divulgar uma série de anúncios. Ambos relacionados ao novo ano acadêmico e à agenda de aprendizagem online por meio de várias mídias online e webinars. Com efeito, acabou por ser eliminada a implementação do processo de exame final que habitualmente determina a formatura. Ainda assim, a implantação do processo de graduação é feita online nas respectivas residências.
Mais recentemente, o Ministério da Educação e Cultura também conseguiu formular vários outros regulamentos que regem a implementação do processo de aprendizagem do ano letivo de 2020. Espera-se que esta regra seja um novo guia de ensino para 2020 e seja capaz de responder às preocupações de muitas partes relacionadas ao início do processo de ensino e aprendizagem para novos alunos. Porque, até agora, ainda não é possível realizar o processo de aprendizagem nas escolas.
Ministério da Educação e Cultura (Kemendikbud), juntamente com outras partes interessadas, como a Força-Tarefa para a Aceleração do Manuseio de Covid-19, o Ministério Coordenador para o Desenvolvimento Humano e Cultura (Kemenko PMK), o Ministério da Religião (Kemenag), o Ministério da Saúde (Kemenkes), o Ministério de Assuntos Internos (Kemendagri) , A Agência Nacional de Gestão de Desastres (BNPB) e a Comissão X DPR RI anunciaram planos para formular um Decreto Conjunto dos Quatro Ministérios sobre Diretrizes para a Implementação da Aprendizagem no Novo Ano Acadêmico e Ano Acadêmico durante a Pandemia Covid-19 virtualmente por meio de um webinar na segunda-feira, 15 de julho de 2020.
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O Ministério da Educação e Cultura revelou que as diretrizes elaboradas a partir dos resultados da cooperação e sinergia entre os ministérios visam preparar as unidades de ensino quando vivam uma nova ordem de vida. Este guia é emitido especificamente priorizando a saúde e segurança comuns, tanto estudantes, educadores, pessoal da educação, famílias e comunidades.
Zona de Aviso
Nas diretrizes oficialmente expedidas pelo Ministério da Educação e Cultura, ainda faz referência ao zoneamento de advertência para a disseminação da covid-19. Onde, no novo guia pedagógico, consta que o novo ano letivo da educação infantil (PAUD), educação básica e ensino médio no ano letivo 2020/2021 ainda terá início em julho de 2020. No entanto, ainda se refere ao mecanismo de zoneamento seguro para poder implementar processo de aprendizagem face a face, como de costume.
Para áreas que ainda são designadas como zonas amarela, laranja e vermelha, o aprendizado presencial é proibido em unidades educacionais. As unidades de ensino nessas zonas continuam a aprender em casa. Apenas a zona verde pode realizar o processo de aprendizagem presencial, mesmo com restrições no número de participantes na aula.
O Ministério da Educação e Cultura enfatizou que o processo de tomada de decisão para iniciar a aprendizagem presencial para unidades de educação em distritos / cidades na zona verde foi realizado de forma estrita com requisitos em camadas. A existência de uma unidade de ensino na zona verde é o primeiro e mais importante requisito que deve ser cumprido para as unidades de ensino que realizam a aprendizagem presencial.
O Ministério da Educação e Cultura observou que em relação ao número de alunos, até 15 de junho de 2020, havia 94 por cento dos alunos nas zonas amarela, laranja e vermelha ou espalhados em 429 bairros / cidades, portanto, eles devem continuar a realizar o processo de aprendizagem em casa. Existem apenas 6 por cento dos alunos atualmente na zona verde, embora ainda implementem protocolos de saúde.
O segundo requisito é se o governo local ou o Escritório Regional / Ministério da Religião der permissão. Terceiro, se a unidade educacional cumpriu todas as listas de verificação e está pronta para realizar o aprendizado presencial. Quarto, os pais / responsáveis do aluno concordam que seu filho fará o aprendizado presencial na unidade educacional. O Ministério da Educação e Cultura destacou que se uma das quatro condições não for cumprida, os alunos continuarão a estudar a partir de casa na íntegra.
Guia de aprendizagem face a face para a Zona Verde
Na determinação do processo de aprendizagem para o novo ano letivo, o Ministério da Educação e Cultura divide-o em várias etapas e ainda considera a capacidade dos alunos de aplicar protocolos de saúde. Numa primeira fase, o Ministério da Educação e Cultura implementará um processo de aprendizagem presencial para o ensino de nível superior e equivalente, a segunda fase é o ensino secundário e equivalente, a terceira fase é o ensino básico e equivalente. Aqui estão os detalhes:
- Estágio I: SMA, SMK, MA, MAK, SMTK, SMAK, Pacote C, SMP, MTs, Pacote B
- A Fase II é implementada dois meses após a fase I: SD, MI, Pacote A e SLB
- A Fase III é realizada dois meses após a fase II: PAUD formal (TK, RA e TKLB) e não formal.
Enquanto isso, as regras para internatos e madrassas na zona verde devem implementar o aprendizado em casa e são proibidas de abrir dormitórios e aprendizado presencial durante o período de transição (os primeiros dois meses). A abertura do dormitório e o aprendizado presencial são realizados gradualmente durante o novo período de hábito, seguindo as disposições para preencher a capacidade do dormitório.
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Na determinação do processo de aprendizagem na zona verde, o chefe da unidade de ensino é obrigado a preencher o checklist de prontidão conforme protocolo de saúde do Ministério da Saúde. O Ministério da Educação e Cultura publicará diversos materiais de orientação, como programas especiais na TVRI, infográficos, pôsteres, livros de bolso e outros materiais sobre assuntos que precisam ser considerados na fase de aprendizagem presencial na zona verde.
No entanto, se no seu desenvolvimento se verificar que existem casos adicionais ou há uma alteração na determinação da zona de alerta na área onde o nível de risco aumenta, então a unidade de ensino deve ser novamente encerrada e os alunos aplicarão automaticamente o processo de aprendizagem em casa.
Uso de BOS e BOP PAUD e Educação para a Igualdade
Os fundos para Assistência Operacional Escolar (BOS) e Assistência Operacional para a Implementação da PAUD e Educação para a Igualdade no período de emergência Covid-19 podem ser usados para apoiar a prontidão das unidades educacionais.
De acordo com o Regulamento do Ministro da Educação e Cultura (Permendikbud) Número 19/2020 sobre Mudanças nas Instruções Técnicas do BOS e Permendikbud Número 20/2020 sobre Mudanças nas Instruções Técnicas para BOP PAUD e Igualdade durante a emergência Covid-19, os fundos podem ser usados para comprar pulsos, pacotes de dados e / ou serviços de educação online pagos para educadores e / ou alunos no contexto da implementação da aprendizagem a partir de casa. Além disso, os fundos do BOS e os fundos PAUD e Equivalence BOP podem ser usados para comprar líquidos ou sabonetes desinfetantes para as mãos, desinfetantes, máscaras ou outro suporte de higiene e saúde, incluindo um dispositivo de medição da temperatura corporal (termogun).
Para o pagamento de honorários, os fundos do BOS podem ser utilizados para pagar professores honorários registados nos dados do ensino básico (Dapodik) a partir de 31 de Dezembro de 2019, não tenham recebido subsídios profissionais e tenham cumprido a carga lectiva incluindo a docência em casa. Em relação ao percentual de utilização, as disposições para pagamento de honorários foram relaxadas para ficarem indefinidas.
Especificamente para BOP PAUD e igualdade, também pode ser usado para custear os custos de transporte dos educadores. Além disso, as provisões percentuais para o uso de BOP PAUD e Igualdade foram relaxadas para serem ilimitadas. O uso do BOS Madrasah e BOP Raudhatul Athfal (RA) é ajustado às instruções técnicas que foram definidas pelo Ministério da Religião.
Sistema de Aprendizagem no Ambiente de Ensino Superior
Com relação aos padrões de aprendizagem em ambientes de ensino superior no Ano Acadêmico 2020/2021, o Ano Acadêmico do Ensino Superior 2020/2021 ainda começará em agosto de 2020 e o Ano Acadêmico do Ensino Superior Religioso 2020/2021 começará em setembro de 2020.
Os métodos de aprendizagem em todas as zonas devem ser implementados online para cursos teóricos. Enquanto isso, os cursos práticos devem ser realizados online sempre que possível. Porém, se não puder ser realizado online, o curso é direcionado para ser realizado no final do semestre.
Além disso, os líderes universitários em todas as zonas só podem permitir atividades estudantis no campus se cumprirem os protocolos e políticas de saúde que serão emitidos pelo diretor geral relevante. Esta política inclui atividades que não podem ser substituídas por aprendizagem online, como pesquisa de laboratório para teses, teses e dissertações, bem como trabalhos de laboratório, estágios, estúdios, workshops e atividades acadêmicas / vocacionais semelhantes.
